生徒の声（レッスン例）
ジャズ
専門学校でギターを専攻。
卒業後、当教室に通われているＫさん(20代/男性)の場合
音楽理論についての理解を深め、
即興演奏についての知識を深める為のレッスンを行なっています。
作曲もはじめました！
ジャズギターを趣味で勉強する為、
当教室に通われている会社経営Ｍさん(30代/男性)の場合
ジャズコードの使い方や、コード進行の理論的な紐解き方、
スケールについての解釈や、リズムについてなど、
様々な内容を多角的に扱いながら勉強中。
都内の大学でジャズのビッグバンドに所属しているＭくん(20代/男性)の場合
高校時代からギターはやっていたけれど、ジャズははじめて。
ジャズに必要な音楽理論を基礎から勉強中。
都内の大学でジャズ研究会に所属しているＡくん(20代/男性)の場合
ずっとメタルを演奏してきたＡくん。
メタルのフレーズを理論的に紐解く事で、
ジャズのコード進行にも応用出来るようにするなど、面白い内容を扱っています。
都内の大学でジャズ研究会に所属しているＳくん(20代/男性)の場合
高校時代はロックバンドでギターを担当していました。
大学でジャズに目覚め、ジャズに必要な音楽理論を復習しなおしてライブも大成功！
どんどん上達中です！
士業の傍らジャズギターの研究にも余念の無いＳさん（20代/男性）の場合
論理的で正統派！
論理的に筋の通った演奏内容をさらに磨くべく、スケール選択の可能性についてや、
リハーモナイズの可能性についてなど、講師も一緒になって音楽の可能性を研究中。
会社勤めの傍らジャズギターの習熟に余念の無いＭさん（40代/男性）の場合
ディープな音楽理論について肉迫する様な内容から、
ボイシング（和音の積み方）の多様化についてなど、
ジャズのソロギター演奏について、アドバンスな内容を勉強中。
ロック・ポップス
ロックギターを習得したい会社員Ｈさん(40代/男性)の場合
当教室に通いはじめる為にレスポールモデルのギターを購入して来られました。
スケールやコードの成り立ちについて基礎から勉強をはじめ、
好きなバンドの曲を題材に練習をしています。
学生時代にマンドリンを演奏していたが、
ギター演奏にもチャレンジしてみたいＡさん(20代/女性)の場合
弦楽器の扱いには慣れているものの、ギターはほとんどはじめて！
ギターの指板上でのコードの見つけ方・押さえ方、
スケールポジションの取り方などから勉強をスタートしました。
専門学校でクラシックギターを学び、
卒業後、当教室に通われているＨさん(30代/女性)の場合
クラシックギターをやってきたので、ギター演奏の技術は一級品！
でも、ポピュラー音楽の演奏はコードネームも読めないし難しい・・・。
音楽理論と、即興演奏についてじっくり勉強して、急成長中！
高校の吹奏楽部に所属しながらバンド活動の為、
ロックギターを勉強したいＫ君(10代/男性)の場合
高校の吹奏楽部ではドラムを叩いています。
バンドではギターを担当。
バンドでやっている曲を題材に練習中。
インストゥルメンタルで、ポピュラー曲を演奏してみたいＡさん(30代/女性)の場合
最初は童謡「かえるのうた」から練習をはじめました。
か～え～る～の～う～た～が～♪き～こ～え～て～く～る～よ～♪
ギターを上手く鳴らす為の右手の技術、左手の技術、リズムなどについて勉強中。
大学に通いながらハードロックを演奏しているＮさん(20代/男性)の場合
「ギター歴は長いのに、どうも上達しないなあ。」と当教室へ。
これまで練習してきた曲を理論的に紐解く事で、理解を深めています。
アコースティックギター（弾き語りなど）
好きなバンドの曲を弾き語りしてみたくて
アコースティックギターをはじめたＥさん(30代/女性)の場合
ギターはもとより、楽器自体がはじめて！
初回のレッスンでは御茶ノ水まで一緒にギターを買いに行きました。
好きなバンドの、大好きな曲を弾く為だからかな！？
ビックリする位のスピードで上手くなってしまいました。
定年後の趣味の為にアコースティックギターをはじめたＹさん(60代/男性)の場合
ギターは本当にはじめて！
楽器自体をお持ちで無かったので、
初回のレッスンでは、ギター購入について相談と言う所からはじめました。
今ではコードも沢山覚えて、自分で曲も作っています♪
青春時代に好きだったフォークソングを弾き語りしてみたくて
アコースティックギターをはじめたＳさん(50代/女性)の場合
最初は自宅にあったアコースティックギターを使って、
「知床旅情」などの曲を練習しはじめました。
今では新しいギターも購入して、どんどん上達中！
憧れのミュージシャンの様に自作の曲を作り、
弾き語りしてみたいＫさん（20代/男性）の場合
コードの成り立ちについて学び、コード進行の作り方などを勉強。
初回のレッスンから、いきなり作曲にも挑戦してしまいました！
自作曲の曲数もどんどん増えています。
大学に通いながら自分のユニットで精力的に活動。
作曲やギター演奏向上の為、
当教室に通われているＮさん(10代/女性)の場合
高度な音楽理論や、ギター奏法の可能性についてなど、
アドバンスな内容を勉強中の女の子。
コンテストで賞も取ってしまいました！凄い！
音楽理論（ボーカリスト、他楽器奏者向け）
打楽器奏者であるが、バンド内での譜面のやり取りや、
音楽的コミュニケーションの円滑化の為、
音楽理論を学びに来られたＳさん(20代/女性)の場合
コードの成り立ちについて学び、コードネームの意味・仕組みについてや、
読みやすい譜面の書き方、キメなどの譜面への記入の仕方などについても勉強中。
ボーカリストであるが、作曲や楽曲の理解を深める為、
音楽理論を学びに来られたＭさん(20代/女性)の場合
コードの成り立ちについて学び、コード進行の紐解き方や、
コード進行の作り方など、作曲やアレンジについても勉強中。
グループレッスン例
会社の同僚２人組。Ｎさん(30代/男性)＆Ｉさん(30代/男性)の場合
（グループレッスン）
ギターを少しやった事があったＮさんと、
ギターははじめてだったＩさん。
会社の同僚２人でグループレッスンに通っています。
サザンオールスターズの曲を題材に楽しく練習中！
お友達２人組。Ｉさん(30代/女性)＆Ｔさん(30代/女性)の場合
（グループレッスン）
以前に２人でギター教室に通っていた事があったのだけれど、
「コードの押さえ方を幾つか教わっただけで全く上達しなかった（泣）」
との事で、当教室へ。
２人で演奏出来る曲は無いかな？と女性ギターデュオ目指して練習中♪